新江苏·中国江苏网讯 放学课后，南京市雨花外国语小学的体育馆内有一群身着啦啦操服、活泼靓丽的孩子们，在“黄老师”的带领下开心地舞动和跳跃。这位颇受孩子们喜爱的“黄老师”名叫黄剑，是南京市雨花外国语小学东校区学生成长部主任，从事社会体育指导员工作8年来，他用热情和自信的笑脸感染着身边每一个人。

2014年，在一次省基本功比赛观摩活动中，两位啦啦操项目的领操员让黄剑印象深刻，经介绍后了解，两位老师是国家级社会体育指导员，“社会体育指导员”的概念第一次跃然于黄剑心中，服务社会的使命与担当，自此开始生根发芽。

成为指导员以来，黄剑深入基层、参加志愿服务百余场，走进社区、学校及机关单位，为广大健身爱好者作现场示范指导。多年来，他积极参加雨花台区教育局组织的“薪火”教师志愿者服务队，在农花社区“青少年之家”、丁墙社区等处进行体育锻炼健身指导，并组织校啦啦操队的孩子们到敬老院进行慰问，参加省市区级的公益演出。黄剑经常说：“开展群众性体育活动能起到一个很好的带动作用，需要先带动个人再带动家庭。我们在学校培养学生的锻炼习惯，也是为了能够去更好地辐射到我们家庭，培养体育锻炼的意识和习惯。”

为配合区教育局、区体育局做好啦啦操项目推广和普及工作，黄剑连续多年对南京南站小学、中华中专、梅山第一小学等多所学校进行啦啦操项目的指导和编排，成立了近十所学校加盟的雨花台区啦啦操联盟，指导学生获国家级冠军30余次。

为了提高自身和团队水平，黄剑和同事定期进行研讨，在实践中摸索出“魔方式单元块”梯队训练体系，按照训练内容的不同将训练队分组拆分成各个灵活的单元块，像魔方一样可以自由组合、灵活多变，能够在短时间内组合最佳训练模式，高效完成任务。

为了让指导工作再上新台阶，在教学实践工作之外，黄剑还致力于体育科学研究，撰写的多篇论文在《中国学校体育》《青少年体育》等期刊发表，开设市、区级各类公开课和讲座近30次。在他看来，好的教学实践离不开科学研究的指导，一方面可以帮助指导员更了解自己，提升自身的业务水平；另一方面也可以了解面授对象的不同特点，进行有针对性的技术指导。

在雨花台区教师发展中心指导下，2021年6月区“名特优”教师团队成立，聚焦区域教育的引领、辐射，是名师团队的重要任务。团队老师的专项包括足球、篮球、排球、羽毛球等多个运动项目，作为团队成员之一，黄剑认为，“只有更好地发挥老师们的专业力量，增强团队影响力，才能应对社会的各种需求，承担更多的社会责任，积极响应全民健身的号召，为雨花体育贡献力量，我想这也是体育指导员的一种价值体现。”

新江苏·中国江苏网 实习记者廖欣航